Aspek-Aspek Pendidikan yang Harus Diperhatikan

Sekarang, kita dapat menunjukkan beberapa aspek sosiologis pendidikan. Pertama, belajar adalah pengalaman kreatif. Ketika seorang pria merespon rangsangan, ia bertindak dengan cara yang kreatif. Dengan kata lain, pendidikan merupakan tindakan kreatif untuk pelajar.

Kedua, pendidikan adalah dua cara belajar seperti pendidikan informal dan pendidikan formal. Yang awal berfungsi terus menerus melalui kehidupan, sebagai mekanisme untuk belajar serta untuk memperkuat pembelajaran sebelumnya.

Ketiga, pendidikan formal adalah teknik merancang sosial, prosedur yang sangat diuraikan untuk menciptakan situasi di mana murid dapat belajar. Individu melalui pendidikan formal hanya periode pendek dari hidup mereka.

Keempat, pendidikan baik yang hidup dalam kehidupan (dalam jaringan hubungan sosial, di kelas dan di luar) atau persiapan dalam menjalankan hidup. Persiapan untuk kehidupan melibatkan (a) kapasitas untuk mencari nafkah, (b) kemampuan untuk memperkaya kehidupan seseorang melalui kenikmatan warisan budaya dan sumber daya seseorang batin, (c) kemampuan untuk berfungsi secara efisien dan konstruktif sebagai anggota masyarakat, sebagai warga Negara.

Kelima, pendidikan melibatkan (a) penguasaan alat-alat belajar, seperti membaca, menulis aritmatika dan (b) penguasaan hubungan kita baik dengan kita sendiri, teman kita, atau alam semesta.

Pendidikan ditafsirkan dalam dua pengertian, "sempit" dan "'arti yang lebih luas”. Pendidikan, dalam arti sempit, adalah proses pembelajaran yang direncanakan, terorganisir dan diformalkan. Hal ini disampaikan di tempat tertentu (Sekolah, College, dan Universitas) dan pada waktu tertentu. Kurikulumnya juga formal. Dalam pendidikan arti sempit terbatas pada ruang kelas. Sedangkan dalam arti yang lebih luas pendidikan tidak berhubungan dengan sekolah atau mengajar saja.

Masing-masing dan setiap individu memperoleh semacam pendidikan, bahkan dia tidak pernah menghabiskan hari di sekolah, karena sifatnya yang diperoleh adalah produk dari pengalaman dan kegiatan yang merupakan produk dari pengalaman dan kegiatan yang pendidikan di alam. Pendidikan, dalam arti yang lebih luas, digunakan untuk tujuan mengajar orang-orang karakteristik yang akan memungkinkan mereka untuk hidup di masyarakat.

Pendidikan merupakan 'proses' terus menerus. Pendidikan manusia dimulai saat lahir dan berakhir dengan kematiannya. Pendidikan terus bersandar di sepanjang hidupnya. Tidak ada akhir untuk itu. Pendidikan adalah lebih dari pada hanya sekolah. Anak terus merekonstruksi pengalamannya di seluruh kehidupan. Instruksi berakhir di dalam kelas, tetapi pendidikan berakhir hanya dengan kehidupan.